Los cambios en la forma de practicar la medicina en las últimas décadas han tenido impacto en las escuelas de medicina, exigiendo una formación médica en la cual, además de altos estándares científicos y tecnológicos, se enfatiza el aprendizaje de competencias que incluyen tanto habilidades y destrezas clínicas como comunicacionales.

Un proceso educacional bien planificado para cumplir estos objetivos incorpora el uso de pacientes simulados o reales en ambientes supervisados, considerando aspectos éticos y legales indispensables para la seguridad de estudiantes y pacientes. Con este fin, la Escuela de Medicina PUC ha realizado cambios en su currículo, tanto en docencia como en evaluación durante los últimos años, destacando:

1. La introducción de pacientes simulados en la docencia en 1995.

2. El creciente uso de actores profesionales, pacientes reales y modelos, todos entrenados para la docencia y evaluación de los alumnos de pre- y postgrado.

3. La creación de la Unidad de Pacientes Entrenados (UPE) en 2005.


La Unidad de Pacientes Entrenados (UPE) fue creada en el año 2005 para facilitar la organización, capacitación e investigación en la docencia con pacientes entrenados. Actualmente se cuenta con 45 actores entrenados para interpretar 128 roles.
Los 6 ejes de desarrollo de la UPE son:

  • Esquema organizacional que facilite el trabajo con pacientes entrenados en docencia clínica.
  • Coordinación de los pacientes entrenados para las actividades docentes de los cursos clínicos, promoviendo el trabajo de equipo.
  • Desarrollo de documentos y escenarios clínicos que faciliten el uso de los pacientes entrenados en la Escuela de Medicina.
  • Capacitación de pacientes y docentes en el uso del recurso pacientes entrenados en docencia y evaluación.
  • Línea de investigación que involucra pacientes entrenados.
  • Difusión de las actividades de la UPE.

Cursos que usan PE en el curiculum PUC

• Tenemos un equipo de 39 PE con un “núcleo” de 16 PE
• 50 CASOS usados en 2008
• 422 instancias alumno-PE


Año
 Sigla Curso
Docencia
Evaluación
1
 MED 103 A Introducciòn a los estudios médicos
2
 MED 202 A Psicología Médica
3
 MED 301 A Integrado de Clínicas I / La entrevista Clìnica
  Evaluación de fin de año
4
 MED 401 A - 402a Integrado III - IV Módulo Ambulatorio
MED 401 A - 402a Integrado III - IV Capítulo Comunicaciòn
  Evaluación fin de año
5
 MED 507 A Introducciòn al Internado
6
 MED 603 A Internado de Obstetricia y Ginecologìa
MED 604 A Internado de Pediatria
7
 MED 701 B Internado de Medicina Familiar

Y en docencia de Postgrado:

  • Docencia en Residencias Medicina Familiar y Pediatría.
  • Evaluación, Psiquiatría de Enlace Residencia Medicina Familiar.

    También los pacientes simulados se han utilizado en la capacitación de docentes:

  • Curso Introducción a la docencia en comunicación del Diploma de Educación Médica PUC.
  • Curso OSCE.
  • Elaboración de videos para uso docente usando pacientes, médicos y alumnos simulados.

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